2017年10月，吴琪发起了湖湘新匠人计划，关注在“非遗”、手造、设计领域具有匠心精神、专注某项“非遗”手艺、有独立创作能力和良好创新思维的40岁以下的“新匠人” 这些青年在品牌策划、创意设计、媒体运营等方面各展才华，打造设计师品牌、渠道品牌，实现集结运营、抱团发展目前，湖湘名品计划已聚集了长沙铜官窑陶瓷、醴陵釉下五彩、湘绣、苗绣、石雕等近20个“非遗”项目 “‘非遗’二代”的潜力也被密切关注身材前凸后翘，一张瓜子脸陪着一头长发再加上她喜欢穿一袭长长的白裙子，让人看到就会有一种仙女下凡的感觉大雄每次见到他都会有一种异样的感觉，虽然他不善于跟人交流，但是当他每次见到白狐以后，他都会热情的向白狐问好而白狐每次对他都是非常含蓄，只是微微的点一下头表示对他的回应
78郭涛的故事借用“我们”这一明星用来宣布恋情的网络话题，宣传“朝阳群众”和北京警方携手构筑平安北京的良好形象他还带领粉丝和记者深入朝阳区群防群治队伍中进行采访，各大媒体纷纷以“朝阳群众到底有多牛”等为题对“朝阳群众”维护公共安全的积极作用给予肯定79海尼扎提的故事他参与创作的微电影《多米诺效应》，讲述毒品对人的危害，网络播放量达上亿次，获得了公安部禁毒类短视频一等奖其所在的“石榴团队”（意指“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”）以搞笑幽默的方式，出品了上千条短视频，向全国人民展示新疆人热情、豪爽、珍视民族团结的性格80@理水的故事他以笔为刀，积极参与网上舆论斗争，破除历史谣言，反对历史虚无主义但在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的特殊在线教学模式下，对于偏重工程实践教学并强调动手能力培养的能科专业师生是一个严峻的考验全体教师积极开展在线教学，担任本学期能科专业教学任务的老师们群策群力，根据各自教授课程的具体特点，全面调整教学方案，借助超星学习通、雨课堂、腾讯会议、中国大学MOOC等移动和智能教学平台，实现了将几年来积累的先进虚拟仿真多媒体教学手段与线上教学模式的无缝衔接，秉承了一贯的实践与理论并重、多领域新能源知识融会贯通的特色教学理念，保证了线上教学平稳有序、与线下课堂教学同质等效远程布置学习要求、作业批改及专题讨论线上教学毕竟有别于传统课堂，知识传授及辅导效果很难达到预期，于是各任课教师根据不同课程的特点因课施教、因材解惑，充分利用各种多媒体手段和教学平台模式与学生们沟通交流，将学生们的学习、接受知识的难度减少到最低